寄宝山网|围棋规则 讲述围棋的不同规则……

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  围棋对于许多人来说并不陌生,在一些影视作品或是身边的一些场合都是可以看到人们在下围棋,并且现在许多家长都会在位孩子选择兴趣班是考虑围棋。那么对于围棋的规则与一些术语你知道吗?还有学习围棋的好处又有哪些呢?下面小编就为您详细介绍一下吧!

  围棋规则

  所有的游戏都是有一定的规则,才会保证游戏的公平性,这样游戏才会有存在的意义。围棋亦是不例外的,但是由于地区的不同,围棋的规则也不尽相同的,下面小编就为您介绍一下围棋的基本玩法以及几种不同规则对胜负的判别吧!

  基本下法

  对局双方各执一色棋子,黑先白后,交替下子,每次只能下一子。

  棋子下在棋盘上的交叉点上。

  棋子落子后,不得向其他位置移动。

  轮流下子是双方的权利,但允许任何一方放弃下子权。

  棋子的气:一个棋子在棋盘上,与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。棋子直线紧邻的点上,如果有同色棋子存在,则它们便相互连接成一个不可分割的整体。它们的气也应一并计算。棋子直线紧邻的点上,如果有异色棋子存在,这口气就不复存在。如所有的气均为对方所占据,便呈无气状态。无气状态的棋子不能在棋盘上存在,也就是——提子。

  提子:把无气之子提出盘外的手段叫“提子”。提子有二种:1.下子后,对方棋子无气,应立即提取。2.下子后,双方棋子都呈无气状态,应立即提取对方无气之子。拔掉对手一颗棋子之后,就是禁着点(也作禁入点)。棋盘上的任何一子,如某方下子后,该子立即呈无气状态,同时又不能提取对方的棋子,这个点,叫做“禁着点”,禁止被提方下子。

  胜负判别

  中国规则

  贴3又3/4子的规则:第一步,把死子捡掉。第二步,只数一方围得点数并记录下来(一般围得点以整十点为单位)。第三步,如果数的是黑棋,再减去3又3/4子,如果数的是白棋,再加上3又3/4子。第四步,结果和180又1/2(棋盘361个点的一半)比较,超过就算胜,否则判负。通俗来说为白棋177子为胜,黑棋185子为胜。

  让先与让子:让先不贴目,让子要贴还让子数的一半(就当被让方是预先收了单官)。

  日韩规则

  日本和韩国规则是一样的,采用数目法,黑棋终局要贴6目半。先数一方的目数并记录下来,再数另一方的目数并记录下来,然后黑棋减去6目半,后和白棋比较,多者为胜。通俗来说为白棋178为胜黑棋185为胜。

  古代规则

  古代的棋也是收官子的,否则无法判断胜负(除了中盘胜),只不过一般收官的部分都不计入谱中,这和古人对棋的概念有关。古代黑棋不贴目。

  古代采用的是座子制,即对局时先在棋盘角上四颗星的位置分别摆上4个子,黑白各两个,类似的对角星布局。

  还棋头,这是古代特有的规则,即你每分断对方一块棋,后计算胜负时对方就要贴给你一个子,因此对方被你分断的越多,你获利越大。

  古代围棋的下法分为敌手棋、饶子棋、先两棋。位尊的,水平相当的(敌手棋),一般执白先下;水平高的与水平低的下(饶子棋),高手执白,水平低者执黑先下。古人计算胜负的规则和的中国规则是一样的,子目皆空,即棋盘上的活子,目就是围住的空点。“空”在这里是一个宽泛的概念,总指你围的地盘,不单单表示围住的空点。

  古代围棋与现代围棋下法比较

  古代围棋与现代围棋下法基本相同,但本质区别在于古代围棋是以子多为胜(参考《敦煌棋经》),唐宋数路法(参考《忘忧清乐集》日本规则即由此变来)数空需扣除眼位、公气不计,明清数子规则有还棋头(眼位不是子,该规则后来被日本废除)。

  其他区别:第一,古代围棋一般白先黑后;第二,古代围棋没有贴目,黑棋181子就获胜;第三,古代围棋是座子制,就是先在对角星位分别放黑白两子,大限度限制先手优势(后来被日本废除,为了限制先手增加了贴目)。北宋沈括还提出了“四国围棋”的下法。

  说道象棋,我想作为中国人一定首先想到的就是我们的国粹之一的中国象棋。在街头巷尾,无论是年轻人还是已经退休的老人亦或是正在读书的小孩子都是会下象棋的,中国象棋可以说是我过非常广泛的棋类有其之一了。下面小编就为您介绍一下中国象棋的起源发展、入门知识以及规则吧!

  中国象棋

  中国象棋是我国的国粹之一,你也一定可以在很多地方看到人们在下,不如小区,比如课间休息等等,那么对于它的起源与历史发展你知道吗?下面小编就为您介绍一下关于它的起源的几种说法以及历史发展吧!

  关于象棋的起源有多种说法

  一、起源于传说时代的神农氏。元代僧人念常在《佛祖历代通载》中说:“神农以日月星辰为象,唐相国牛僧孺用车、马、士、卒加炮代之为机矣”。

  二、起源于传说时代的黄帝。北宋晃补之《广象戏格·序》说:“象戏兵戏也,黄帝之战,驱猛兽以为阵,象,兽之雄也。故戏兵以象戏名之”。

  三、起源于周武王伐纣时。明代谢肇淛《五杂组》云:“象戏,相传为周武伐纣时作,即不然,亦战国兵家者之流,盖彼时重车战也”。

  四、起源于战国之时。《潜确居类书》载:“雍门周谓孟尝君:‘足下燕居,则斗象棋,亦战国之事也。’盖战国用兵,故时人用战争之象为棋势也”。

  五、起源于尧的时期,传说尧的同父异母的弟弟叫象,象为人懒惰,好玩耍,由他发明了象棋。

  据古籍可靠记载,象棋在战国时期已经流行了。除上引《潜确居类书外》,汉刘向《说苑·善说》也记载了战国孟尝君下象棋的事:“雍门周调孟尝君,足下燕则斗象棋,亦战斗之事乎,”战国时的作品《楚辞·招魂》中也有“蓖蔽象棋,有六薄些”的句子。所有这些,说明在战国时代“象棋”已经成为一项经常的活动了。

  因此象棋产生的时间,当在战国之前。但“前”到什么时候?有人认为可上推到春秋时期,并认为象棋是模仿当时兵制而产生的。他们的依据,是,象棋的“象”,是“象征”的意思,而与动物象无关。比如,以舞蹈象征战斗,则名“象舞”,而以著棋象征战斗,则名为“象棋”。象棋各子的得名,也是由象征不同兵种而来的。这种情况正好与春秋时期的兵制,即将、帅、车、马、士、兵、卒等相吻合。因此,象棋产生于春秋时期是合乎当时历史情况的。象棋也可能是因为棋子是由象牙制成而得名。

  早期的象棋,棋制由棋、箸、局等三种器具组成。两方行棋,每方六子,分别为:枭、卢、雉、犊、塞(二枚)。棋子用象牙雕刻而成。箸,相当于骰子,在棋之前先要投箸。局,是一种方形的棋盘。比赛时,“投六箸,行六棋”,斗巧斗智,相互进攻逼迫,而制对方于死地。春秋战国时的兵制,以五人为伍,设伍长一人,共六人,当时作为军事训练的足球游戏,也是每方六人。由此可见,早期的象棋,是象征当时战斗的一种游戏。在这种棋制的基础上,后来又出现一种叫”塞”的棋戏,只行棋不投箸,摆脱了早期象棋中侥幸取胜的成分。

  中国历代象棋发展

  秦汉时期,塞戏颇为盛行,当时又称塞戏为“格五”。从湖北云梦西汉墓出土的塞戏棋盘和甘肃武威磨嘴子汉墓出土的彩绘木俑塞戏,可以映证汉代边韶《塞赋》中对塞戏形制的描写。

  三国时期,象棋的形制不断地变化,并已和印度有了传播关系。至南北朝时期的北周朝代,武帝(公元561~578年在位)制《象经》,王褒写《象戏·序》,庚信写《象戏经赋》,标志着象棋形制第二次大改革的完成。

  隋唐时期,象棋活动稳步开展,史籍上屡见记载,其中重要的是《士礼居丛书》载《梁公九谏》中对武则天梦中下象棋频国天女的记叙和牛僧孺《玄怪录》中关于宝应元年(公元762年)岑顺梦见象棋的一段故事。

  唐代的象棋形制,和早期的国际象棋颇多相似之处。当时象棋的流行情况,从诗文传奇中诸多记载中,都可略见一斑。而象棋谱《樗薄象戏格》三卷则可能是唐代的著作。唐代,象棋在中国发生了很大的变化,已有“将、马、车、卒”4个兵种,由黑白相间的64个方格组成。后来又参照我国的围棋,把64个方格变为90个点。

  宋代,中国象棋基本定型,除了因火药的发明增加了“炮”之外,还增加了“士”、“象”。另外宋晁无咎的“广象棋”有棋子32个,与现代象棋棋子总数相同,但是不知道棋盘上有没有河界。宋、元期间的《事林广记》刊载了两局象棋的全盘着法。宋代是象棋广泛流行,形制大变革的时代。北宋时期,先后有司马光的《七国象戏》,尹洙的《象戏格》、《棋势》,晁补之的《广象戏图》等著术问世,民间还流行“大象戏”。

  明代,可能为了下棋和记忆的方便,才将一方面的“将”改为“帅”。另外明、清时期,棋书出版较多,尤以明代徐芝的《适情雅趣》、明末清初朱晋桢的《橘中秘》、清代王再越的《梅花泉》和张乔栋的《竹香斋象戏谱》更为。

  围棋术语

  每一种游戏都是有其独特的地方的,而棋类游戏基本都是有一些专业的术语来使它更加好玩,使棋手间交流更加简单的,围棋也是如此的。下面我就为您介绍一些围棋中常见的一些术语以及它们的解释吧!

  挡:“挡”的意思也就是直接阻挡对方侵入自己的地域或防止对方棋子冲出包围时,用己方棋子紧靠住对方的棋子的行棋方法。挡的作用也就是含义中所说的两点,一是阻止对方破自己的空,二是防止己方包围住的对方棋子冲出。初学者掌握之后,可在护空、吃棋方面有很大的提高。

  并:“并”就是在棋盘上原有的棋子旁边的一线路上紧挨着下子。

  顶:“顶”就是顶撞对方的棋子的着法,换一种说法就是在对方棋子行棋方向的棋子的头上下子。顶的特点是结实、厚重、具有先手意义。顶的形式很多,有尖顶、鼻顶等。

  爬:“爬”是指一方的棋子在对方的压迫下,沿着边上低位,也就是一线或二线的位置上长。爬可以用于做活、连络、占地、搜根等。

  关:“关”是指与自己在棋盘上的原有棋子隔一路行棋。

  冲:“冲”是指紧靠着自己在棋盘上原有的棋子向对方的“关”形中间的空交叉点处行棋,这就叫“冲”。“冲”经常是运用自己强的一面去阻击对方,将对方的棋分成两块,以利于寻找机会消灭对方。

  跳:跳的形状与“关”形是相同的,都是在与原有棋子隔一路的位置上行棋。但一般情况下所说的关是含有向宽阔地带或中腹扩展的意味,而“跳”则一般用于双方对局彼此接触交战的时候,为逃出己方的孤子或者追杀对方薄弱的棋常用到它。

  飞:“小飞”,是指在原有棋子的呈“日”字形的对角交叉点处行棋。“大飞”。它是指在原有棋子的呈“目”字形的对角交叉点处行棋。“象步飞”是在原有棋子的呈”田”字形状的对角空交叉点处行棋。“超大飞“是指比”大飞“更向前一格的位置行棋。

  虎口:就是虎形的三子由三面围拢中的空着的那个交叉点,虎口朝上方也就是朝中央则叫上虎,虎口朝下,确切地说朝边角则叫下虎。

  双虎:就是由三个棋子构成两个断点,三子呈连续小尖状,(△)使其下一着棋可同时形成两个虎口。

  挤:“挤”是从原来就有的己方棋子出发,继续向敌子集中的地方插进去,使对方原本连结的棋形出现断点或别的毛病,也就是促使对方补棋,有先手的意思。

  拆:“拆”就是以棋盘原有的己方棋子为参照在三线或四线上向左或向右间隔若干路开拆一着。拆子的距离间隔一路为拆一,间隔二路为拆二,间隔三路为拆三。拆常常用于扩张地域或谋得己方根据地,也有时用在扩大地域、求己方根据地和搜取对方根据时同用。

  逼:“逼”是对敌方构成威胁的着法,大多数用于夺取对方做活的根据地。

  封:“封”是指封锁敌方棋子向外部发展的着法。它的功能是防止对方棋子向中央发展。“封”还可以说是封锁住对方棋子的出路。在攻击中常用。

  点:点的作用一来可破坏对方眼位;二来可以用来窥视对方的断点或“薄弱环节”,以达到借机促使对方棋形尽早固定,以免将来多变的作用。同时,也是在对方阵势中,作试探。后,侵略对方的阵地,从深处入手,非常严厉。点还有一种说法是指棋盘上的具体交叉点。如:好点、要点等。

  腾挪:腾挪就是在对方棋子多,强的时候用的手筋,可用靠、挤、断等连续招法,使自己的棋子有生根之地。

  品:指围棋比赛后分的等级。我国古代分为九等,称为“九品”。从一到九的名称是:入神、坐照、具体、通幽、用智、小巧、斗力、若愚、守拙。

  定式:古今中外的棋手,经过多次对弈实践,对于角上着子,逐渐形成的一些被公认比较妥善的程式,即通常所说的“起手式”。

  布局:棋局一开始,双方抢占要点,布置阵势,准备进入中盘战斗,这一阶段叫布局。

  先手:为了争取主动,取得胜利,每下一子,使对方必应,这叫先手。

  官子:也叫“收官”。就是一局棋的后阶段,经过中盘战斗,双方领地大体确定,尚有部分空位可以下子,这时称为“收官”。

  学围棋的好处

  学习围棋现在已经是很多家长与孩子的选择,那么对于不同年龄的孩子来说,学习围棋的速度等也是不同的,当然他的好处也就随之而不同。下面小编就为您介绍一下学习围棋对于青少年与少儿来说都有哪些好处吧!

  少儿学围棋的好处

  围棋是艺术、科学、教育、娱乐和竞技体育的有机结合体。

  与其它棋类游戏不同的是:围棋思考的涉及面很广,行棋极度自由,很多局面不存在佳应手。因为它的深奥、玄妙和思维的独特性,连电脑程序都无法模拟。

  所以,有人说:象棋是地球上的游戏,围棋是宇宙中的游戏。下围棋可增强孩子的注意力、观察力、分析力、创造力、记忆力,好处如下。

  一、可形成温文尔雅的气质,远离低级趣味。

  二、可形成独特的风格,在棋盘上自由发挥想象。

  三、可领悟竞争的哲学,如:诚信为本、以静制动。

  四、可掌握战斗的分寸,如:刚柔并济、势地均衡。

  五、可培养大局观。因为要经常判断轻重缓急,权衡利弊,作出取舍。

  六、可形成优良品质,如:慎重、理智、忍耐、坚毅、临危不乱、迎难而上。

  七、可培养谋略,如:扬长避短、以柔克刚、以攻代守、旁敲侧击、迂回作战。

  八、可提高智力。对接触战、死活的计算,作战方法与次序的思考,可以使思维严密、全面、灵活。

  青少年学围棋的好处

  一、智慧的煅练:下围棋是煅练智慧的好方法。对弈时,每下一子就是提出一个问题,就要想办法来解决这一问题。这样在不断提出问题和解决问题的过程中,大脑象做体操一样,得到良好的煅练。

  二、和数字做朋友:围棋当中运用数字的地方特别多,比如气的计算、围地的大小、胜负的计算等。在学棋的过程中,可以培养孩子自然轻松的接触数字,逐渐成为数字的好朋友。

  三、陶冶性情:在下棋的过程中,要集中精神,心要静、气要定,久而久之,可以养成临危不乱的镇定功夫。同时,棋品的培养可以有助于个人思想品德修行的煅练。

  四、训练十种能力:独立解决问题的能力;快速抓住问题重点的能力;面对现实的能力;随时不放弃希望和理想的能力;组织的能力;果断的能力;尊重别人优点、检讨自己缺点的能力;眼光远大,不求近利的能力;坚韧不拔的能力;逻辑科学的能力。

  五、助学上进:目前,国内诸多名牌重点院校纷纷推出招收特长生的优惠政策。围棋是其中一项,通过特长测试考生的录取分数线将被降低40分以上。

  六、换位思考:下棋如做人,棋品如人品,围棋里边的德育内容是很丰富的。比如:围棋贤明、理性,不能任性。你自己想怎样就怎样,这样是不行的。棋是两个人下的,你自己的棋怎么下,往往是要考虑对方怎样应才能成立的,任性常常会使自己受损。用通俗一点的话讲,就是“换位思考”,站在别人立场考虑自己的事情。深奥的道理往往就存在于浅显的事物之中。一个小游戏,就能使孩子明白这么多的道理。一边玩,一边潜移默化地改变着孩子幼儿的心灵,这比空洞的说教强得多。

  能经常站在别人立场上考虑问题,对孩子在将来在社会上立足,有莫大的好处,他们会摆正自己与社会的关系、摆正自己与周围同事的关系,能更好地适应未来的社会。

  结语:在古代的时候,围棋的普遍程度就已经达到很高的一个程度,士农工商的任何一个阶级都是懂围棋的,甚至是一些大家闺秀也是琴棋书画样样会一点的。在现在依旧是盛行的,不但很多人会在业余时间玩一玩,还有许多的不同比赛可以让不同国家与地区的人来交流探讨。

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